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“红豆饭南瓜汤啊，喂，挖山菜也是粮食啊，喂，毛委员和我们在一起，喂，喂！ 吃饭的味道香，味道香，嘿……”6月19日晚，雄浑豪爽的“毛委员与我们同在”，在中国井冈山干部学院年第6期党性修养研讨会“激情教育”的课上反响，仿佛在80多年前井冈山斗争的岁月里把学生们带来了。
用红歌追忆历史，传承精神，燃烧热情，只不过是井冈山干部学院独特的学业方法之一。 最近，本刊记者进入了风景秀丽的革命摇篮井冈山，绿树遮住了井冈山干部学院的神秘面纱，在访问了其经历8年的学校路程后，不断探索形成的独特特色的干部训练“井冈模式”。
五百里的井冈是没有围墙的革命历史博物馆。 这里有受欢迎的红色歌谣，有扎根的历史流传于民间的红色传说，也有散布于各地的红色遗迹，仅剩下的革命旧址就达到了100多个。
井冈山源于天独厚的特征，党的十六大后，中央决定在这里创立了干部训练机构。 2003年6月开始建设，2005年3月正式开业，到现在为止井冈干部学院已经过了10年。 利用井冈山及其周边丰富的历史资源，对学生进行党性教育和理想的信念教育，给他们打上深刻的“井冈烙印”，成为学院的第一特色，也被称为干部训练的“井冈模式”。
在学院不断创新开设的教育课程中，体验式教育确实是最受学生欢迎、最有效的形式，其中“重用朱毛红军粮食小道”的课程更受好评。
位于井冈山西北面的黄洋界下面的朱毛红军选择了粮食小路，当时红军从宁冈选择了粮食上山路线的短部分，全长3.1公里，道路曲折，起伏很大。 1928年底，在毛泽东、朱德同志的指导下，红军肩扛重担，将30多万斤粮食运往井冈山，处理与部队生死有关的粮食问题。 这段历史体现了老一代无产阶级革命家率先树立榜样的高风亮节，对新时期的领导干部具有良好的教育意义。
“通过亲身实践，感受到内心的感动和震撼”6月19日上午，身着红军服，沿着宽半米的山谷小路，从海拔800米到海拔1300米的黄洋界，在这条崎岖的山路上艰苦地走后，作为学生的广西机场管理集团 52岁的罗涛还第一次去井冈山，唱红歌，然后向革命烈士陵园献花圈，然后选择了粮食小路，他觉得自己在人生中受到了罕见的精神洗礼。
“选择粮食小路的汗水，胜过教科书上数千万人。 ”。 很多学生都这么感慨。 来自科技部火炬高新技术产业开发中心的学生武毅，穿着红军的衣服，去朱毛小道，总体上马上有完全不同的感觉。 这不是在公园里的踏青，而是因为我们从心里把自己当成了当时的红军士兵。
“生动再现历史，通过穿越时空对照，启发学习者，打动灵魂和心灵。 ”。 中国井冈山干部学院常务副院长梅黎明告诉本刊记者，凭借独特的革命历史资源，以领导干部的党性教育为核心，学院多次通过“革命以前就对教育基地和基本国情教育基地”的定位，已经形成了干部教育的“井冈模式”
一是形成了独特的教育资源体系。 大学一共开发了102个教学点，第一有三种类型。 即反映重大历史事件的现场教学点64个，体现中部地区情的社会实践教学点34个，模拟历史状况的体验式教学点4个。 这些教学点的主题集中在井冈山精神和苏区精神。
二是形成了独特的教育文案。 学院形成“一个中心，三个板块”的配置，以学习中国特色社会主义理论体系为中心，在对学生进行革命前进行教育、基本国情教育和政府能力培养，以井冈山精神和苏区干部的良好做法加强学生党性修养，是理想的
三是形成了独特的课程体系。 集中全院力量，在面向全国收集、整理、深入挖掘井冈山时期历史资料的基础上，开设“井冈山斗争与井冈山精神”、“重新走朱毛红军的粮食小路”等200多个特色鲜明、深受学习者欢迎的课程。
四是形成了独特的教育形式。 学院以现场教育、体验式教育为主，并综合运用社会实践教育、特别教育、研究式教育、激情教育、音像教育、歌舞叙事诗、与红军子孙座谈等多种教育形式，让学生在井冈山烈士陵园、八角楼、小井红军烈士墓、红军食宿
五是形成了独特的学风。 在教育过程中采用过程管理、项目管理、预案管理、准军事化管理和监督管理等做法，严格教育教育组织。 其中准军事化管理是亮点，参考军队管理经验，采取早上起床鸣军号、排队支撑院旗、到教育系识别带子等措施。
“这是心灵和精神上询问祖先的。 》经过10天的训练学习后，江苏省扬州市副市长张宝娟认为，井冈山干部学院是一个生动的历史史料教育家，用热情教育打动人，用信仰的力量打动人，让我们真正找回历史，也重新磨练了心灵的信仰。
把大众观念融入学习者的血脉
党的十八大报告确定了我们党面临着“精神松懈、能力不足、脱离群众、消极腐败”四大危险。 因此，以习近平为总书记的党中央提出了全党开展以人民务实清廉为第一的文案的党的群众路线教育实践活动。 为了更好地做好党的干部教育工作，井冈干部学院根据形势，在新学年的干部训练中，把为民举办的实用廉洁的教育实践活动作为非常重要的复印件进入课程，进入教材，进入训练。
为了达到良好的教育效果，学院不仅通过在井冈山和中央苏区的历史中前辈们挖掘整理民、实务、清廉怎样的生动事例来形成教材，还动员教育干部职员进入农村、工厂、学校，去基础上国情民情
“如果你连老百姓的凳子都不坐，不去喝热水，不去吃饭，怎么能贴近老百姓的心呢？ ”。 梅黎明说，当时毛主席通过深入农户调查，发现土地问题是农民最大的问题，因此制定了土地政策，打土豪，分田，让平民欣然跟着党走。
为了增强学习者的大众观念和意识，井冈干部学院通过课程设置等方法，通过现场教育、红军子孙访谈、学习者交流等方法，给予学习者收入，使其领悟。
其中，“走村进屋”是学院课程的设定之一。 梅黎明以为人民实用清廉的主题为中心，学院开发了一些社会实践教学点，让学生进村进行调查，直接进入平民家中，与农民同居劳动，通过当地的注意和面对面交流，实现大众的实际需要和大众
4月12日晚，年轻干部党性教育专科学校分8组分别对8家农户进行了“入户调查”。 从个人家庭的经济来源、孩子和孩子的教育、就业、未来的迅速发展、农村的种植和养殖业等方面的问题开始调查，学生们通过与农民深入接触而受益。
有学生参加这项活动后认为，当时毛泽东同志成功开拓井冈山根据地，离开井冈山，与他进行的多项实地调查有很大关系。 80多年后，通过“入户调查”的教育形式，让他们温暖历史，净化心灵，反省不足，对今后的工作有很好的帮助吧。
不断创新形式，激发学生的大众观念，一系列教育创新也受到学院的好评。 今年5月6~19日，来自全国23个省区市的68名新任县委书记在学院进行了14天的训练。 这是学院成立十年来举办的二期县委书记班，如何提高这些学生的大众观念显然有意义。
大学研究决定，重视问题促使学生探讨。 “你认识的当地人最希望的、最紧迫的处理实际问题是什么？ ”。 “你认为现在大众工作中的要点和难点是什么？ ”“今年下半年开始全面展开大众路线教育主题实践活动，如何在你的县区开展这个主题实践活动？ ”。 有关大众的问题在教室里一抛出，就立即引起了新任县委书记们的热烈讨论。
“进修期间的收获可以用‘震撼’、‘反省’、‘坚定’三个词来总结”在学院参加训练的北京语言大学副校长董立钧认为，特别是通过学习，可以激发学生的反省意识。 随着社会主义进程的迅速发展，许多不和谐的声音不断出现，我们党也暴露了这种不足。 其中包括现在的领导干部在工作中缺乏与大众的联系和严重脱离基层的现象。
“你来自哪里，可能是各个级别的领导。 在这里你是学习者。 ”。 梅黎明说，通过让学生们置身事外，让同学之间、师生之间平等交流，参加社会实践，住在农家乐，吃农家饭，吃红军饭，让他们深入接触，也达到了教育的目的。
深入发展历史资源提高教育效果
据统计，截至今年5月底，中国井冈山干部学院已举办培训班900多期，训练4.5万多人，各级学生满意率均在98%以上，在全国干部教育训练体系中奠定了学院的独特地位。
但是常务副院长梅黎明对此不满意。 他认为，随着中国社会进入转型时期和改革开放深水期的关键阶段，如何在全党加强训练，提高训练质量，仍然是摆在学院面前的最大挑战。
“学习历史，重温历史，培养干部对党的感情，依然是干部训练中的重要部分。 ”。 梅黎明想到的是如何进一步创新形式，使学生能够在短时间的训练中对党的古典历史(包括历史人物、事物)有比较深刻的理解，直接在现实工作中发挥积极的作用。
因此，学院一方面要“让教育者先受教育”，提高自身素质和能力，组织包括院领导在内的100多名教职员的底层体验，形成社会实践日记，还组织今年教职员沿着当年秋天起义等革命路线，
然后，大规模的工程也正式开始了。 今年年初，学院出资专业资金，成立了资料募集业务指导小组，全员参加，分为北京线、南京线、江西福建线、湖南湖北线等几个业务小组，与土地革命战争时期井冈山、中央苏区等13个革命根据地的党史资料 包括革命回忆录和口述史料等，在各界支持下，迄今为止，征集了纸质书、资料1900余套、电子期刊30000余卷，为进一步深入开展党性教育提供了持续生动的素材。
“井冈山干部学院的教育模式是《动员型执政党》最生动的政治象征和政治宣言，也是目前多次将道路实行中国特色社会主义的比较有效、容易执行、低价高收益的好方法。 ”。 既是学生，又是党史专家的中央党史研究室副巡视员田玄在开学典礼当天听到学院领导的话和播放的《国际歌》后，流下了眼泪，传达了良好的教育方法打动了人心。
“要淡化干部培训的功利色，使培训成为常态”梅黎明认为，在一点人看来，参加训练意味着即将被提拔，这种观念必须淡化。 他认为现在处于大规模训练干部时期，干部训练更重视能力、素质和基本功训练，重视训练的效果，不要人为地与训练和录用相结合。
“一定要在全党形成好的风气，成千上万不要认为参加培训就是为了提拔，这样就给培训降了格。”梅黎明说，培训是党的战术，也是干部成长的重要环节，更是党的建设的重要组成部分，这个链条绝不能断。□
高温津贴数年未涨 不自然了谁
直隶巴人的原贴：
我国实施高温补贴政策已有年头了，但是多地标准已数年未涨，高温津贴落实遭遇不自然。
