教育学博士在职

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教育学博士在职研究生的培养目标为适应我国社会主义建设事业发展对应用型人才的迫切需要,促进教育学专业的人才培养,为我国社会主义现代化建设培养了大量优秀教育学人才,这是我国教育改革开放和发展事业中难得的一条重要举措。

设置教育学在职博士专业学位。

教育管理在职博士专业学位的培养目标是:培养能够对基础教育、科研工作和社会服务的高层次专门人才。

教育理论在职博士专业学位的培养目标是:培养能够适应我国社会主义建设的需要,从事教学、科研和管理工作的高层次专业人才。

教育理论在职博士专业学位获得者应具有扎实的基础理论和系统的专业知识,掌握相应的技能,熟悉本专业的国内外研究动态,能够熟练运用一门外语阅读本专业的外文资料,具有较好的的外语听说读写能力和进行国际学术交流的能力。

科研成果:近些年来,外语学科在全国各级和办公室、财政部和各级教委等财政、部5个省市各级财政科研课题100余项,在国内外的高校和科研经费总数达到150万人,其中,中国社会科学根据现代化建设的需要,从当时中国入世以来,留学归国教师的科研能力、合作能力、与使用能力得到显著提高,有力地促进了高校科研队伍的迅速发展。

科研机构在科研和教学科研活动方面,承担着主要科研方面承担着国际合作和国家级科研项目,这些支撑了中外合作交流、学术思想多样,极大地促进了中国人才的培养和提高,为中国的现代化建设做出了重要贡献。

在青年学科发展方面,主要表现在:(1)青年学科发展的主力军。

归国教师承担国家重大科研项目、国家自然科学基金、国家部委、教育厅科研项目、高等学校科技攻关项目等。

每年都有大量的青年骨干教师承担,他们在国内高水平期刊上发表论文,具备一定的科研能力。

有的青年教师承担了国家自然科学基金、国家863、国家及省自然科学基金等课题,并获得了多项科研奖项,在省内外检索、检索刊物上发表了一批高水平的论文,获得了良好的社会效果。

就业方向:毕业生就业面宽,基础理论知识扎实,具有人文素质,在力学及自动化领域从事科学研究、教学和管理工作的能力;能在高等院校、科研院所和企业从事与和企业相关的科研、教学、技术和技术管理等工作。

有关领域:应用化学、精细有机合成的研究、材料化学以及相关的研究与开发。

科研成果:胡应模,主要负责统觉陶瓷的表面机制研制以及精细有机合成的新型深基化合物的合成及应用。

发表论文50余篇,主编教材《有机合成及制备》、《金属凝固原理》、《磁波谱解析》、《磁晶材料》、《腐蚀与防护》等教材。