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导读：许多年后，当我们回首2020年春天，或许会感慨，除了那场疫情带来的不可磨灭之殇，它还成为了许多集体观念、行业变革以及个人行为的转折点。
其中一件事情，或许是教育。
“现在的直播课堂是真的挺好，讲的特别清楚，听一遍没听懂还可以拉进度条再听一遍。”受访者告诉记者。受访者正是一名小学三年级学生的妈妈，受疫情影响，学校老师给了好几个免费上网课的地址。这段时间，她最大的工作和乐趣就是研究这些网课。
自1月27日教育部发布春季学期延期开学的通知以来，在线教育行业迎来了一次“大练兵”，这次练兵既是战疫的应急之举，又是多年来在线教育行业发展的重要成果展示。在这场“停课不停学”的全国响应中，对于在线教育行业来说，算是迈了结结实实的一步。而对于其中的在线教育企业而言，此次危险严峻的疫情既是挑战，亦是机遇。
企业敏感与担当
我们采访了中国教育信息技术领域的先导型企业之一——北京中庆现代技术股份有限公司（以下简称“现代中庆”）。现代中庆创建于1993年，坐落于“中国创新高地”——北京中关村集成电路设计园，致力于为全国大、中小学提供教学信息化产品与解决方案，是一家拥有高度自主核心知识产权的高新技术企业。
“2020年新冠肺炎爆发后，我们在今年大年初一就成立了专项小组，研究疫情之下公司可为教育行业提供的服务内容和分解的压力”，现代中庆董事长宋茂东接受采访时说，“因为我们这代人，包括我们公司，都是经历过非典时期的，我们预料到，日益严重的疫情很有可能对即将到来的新学期教学带来严峻挑战，特别是对于初三和高三的孩子，为不耽误学生学业，所以我们率先决定，为全国大中小学生免费提供教学直播服务。”
这个决定对企业来说并不简单。课堂教学直播不同于以往的直播方式，每个区域的学生人数在5000—50000，每天6节课，每堂课40分钟左右……这都需要高额的流量、宽带和存储空间。“但我们并没有犹豫和退缩，国家艰难时刻，需要我们有能力的企业承担社会责任和社会使命，特别是我们这种为国家培养明天栋梁的教育行业，更需要以身作则，这是应该的。”宋茂东先生说。
在公司下达了“为全国提供免费教学直播服务，与国家共同抗疫”的命令后后，公司核心部门的骨干员工纷纷请缨复命，第一时间为有需求的单位和学校提供技术支持和服务支持，全力保障服务质量，满足教学一线需求。
2月，疫情最严重期间，依托现代中庆直播，长沙市教育局“防控重大疫情，停课不停学”工作部署视频会议成功召开；铜仁江口县教育局—江口县教育局“抗击疫情、保障教学”直播课堂开启，让面临中考的学子也如期启动了迎接中考的学习和复习。而重庆市渝北区积累的现代中庆网络教学资源，为疫情期间保障网络教学活动质量提前做好了充分的准备。
据介绍，现代中庆骨干员工纷纷与时间赛跑，做教育的守护人。李浩，是现代中庆湖南办事处的技术工程师，大年初二便来到长沙市教育局参加疫情防控准备工作。初三、初七、初九、初十又陆续赶赴学校录播现场，辅助学校调试录课环境。现代中庆吕向阳、销售经理丰泽飞、技术工程师王新营则是用两天时间带着设备从北京自驾到河北，经过10多次路道检测，昼夜接替，为武汉市第一中学打造6间“空中课堂”，帮助全校高三等7000名学生开展疫情期间线上授课活动……中庆人为守护教育，疫情期间逆行而上的例子还有很多，他们用自己的行动讲述着中国教育行业的初心和使命。截止到目前，现代中庆陆续为四川、湖南、甘肃、甘肃、云南、河北等20余个省份教育系统免费提供直播服务，包含疫情防控部署会议直播、教学直播等，累计直播课程数量几千节，累计访问人数达近几百万人次。
深耕教育二十七年
现代中庆的直播课堂，并不是在此次疫情中第一次大放异彩的。现代中庆在2017年已经开始布局人工智能技术赋能教育，并树立起“中国教育AI应用专业品牌”定位，从实际教学应用、科研应用、管理应用的角度，生产出多款极具潜力的人工智能产品。据了解，公司将基于课堂教学场景的AI专用算法内置于所有录播产品中，赋予录播“基于课堂交互、课堂评价和课堂反思”的新的教学智能应用概念。目前，中庆产品已经覆盖全国近六万所学校，其中AI智能产品发改教室1万余间，形成大数据分析报告近1000万件。这1000万件数据分析报告让老师、学校、教育局等一目了然知悉课堂信息，对教学的复盘和改革具有关键作用。
而现代中庆根植教育信息技术领域可追溯到1993年，那是互联网的狂潮还没有开始，绝大部分人对网络世界还觉得陌生的年代；那时候手机还没有普及，有一台BP机绝对是最时髦的事。这时候，刚刚下海的宋东茂正在为北京某学校安装摄像头，这在当时是不可思议，并一度引起社会舆论讨论。如今，摄像头已经遍布在我们生活的每个角落，保证治安的同时也规束着我们。宋东茂在偶然一次与一老校长畅谈中得知学校对于多媒体教学的需求，那时候，在教育领域，“多媒体教学”还比较陌生，普及全国的多媒体教学风潮还没开始。自此，教育信息技术领域的大门在不经意间为宋东茂和他的合伙人开启了。
2002年，现代中庆研发出国内首台嵌入式网络教学专用计算机，成为当时国内唯一通过教育部鉴定的嵌入式网络教学计算机，创新性地探索出课堂教学模式的科学道路，进一步助推了校园网建设，解决了“校校通”工程只能够“课堂教学”的缺失，经济有效地完成了各种网络教学任务。其教学信息化专业就决方案被列入教育部《2002年度教学仪器设备新产品新技术开发试制计划》项目，并且通过了国家教育部产品鉴定委员会的鉴定。
2007年，基于空间网格专利技术首创录播教室无标识物探测的全自动跟踪录播模式，形成国内录播教室建设行业新标准。同年12月，在2006—2007年度第四届全国电教产品十佳品牌评选活动中，现代中庆荣获全国城域网、校园网十佳品牌称号。
2014年，现代中庆引入人工智能技术，先后在北京、武汉、青岛成立3个研发基地，开启了课堂教学行为数据采集研究，并于2017年成功推出中庆智课产品，实现课堂教学行为大数据的伴随式采集和即时性分析，破解了国内课堂教学过程性大数据长期缺失的难题。
2019年，现代中庆在全国范围内建设了十余个智课应用示范区，在32个省份区域建立了近40个技术服务和数据服务中心，在全国范围内建设了十余个智课应用示范区，在32个省份区域建立了近40个技术服务和数据服务中心，用于保障智课应用效果。如今，中庆拥有核心产品线十余条，涵盖常态化录播、精品录播、便携录播、智慧教室终端、智慧云互动平台、智慧学习平台、智慧资源平台、移动教研平台等。中庆将基于课堂教学场景的AI专用算法内置于所有录播产品中，赋予录播“基于课堂交互、课堂评价和课堂反思”的新的教学智能应用概念。此外，中庆面向基础教育、职业教育和高等教育的不同业务需求，推出智课智学解决方案，内容涵盖多种形态录播教室、智慧教室、专递课堂、名师课堂、名校网络课堂、网络教研等解决方案。截止到目前，中庆产品已经覆盖全国近六万所学校，其中AI智能产品覆盖教室1万余间，形成大数据分析报告近1000万份，全面进入稳定应用阶段。
在线教育的未来，中庆的未来
《2019年度在线教育行业大数据报告》显示，在线教育领域投资仍以早期为主，2018年A轮以后的中后期轮次占比31%，2019年截至10月中后期轮次占比35%。相比2018年，整个行业融资轮次已出现后移趋势。
无论是政策风向、行业竞争，还是资本环境，似乎都在释放一个信号：教育创业更难了。
但是2020年春天，新冠肺炎将在线教育重新点燃，成为2020年最火爆的词之一，全中国的中小学生、大学生、老师，猝不及防地共同卷入了一场在线教育大潮。
据2月3日开课首日数据，在线教育公司猿辅导迎来500万学生同日在线听课，免费直播课报名人数超过2000万。
“这次疫情，使得全国大、中、小学全都延迟春季开学，某种程度上，这一历史事件确实推动了在线教育发展的进程。”宋东茂说，“以信息技术和人工智能为基础的在线教育虽然现在仍具有些许问题，比如学生和老师的心态、互动以及接受度。但是智慧化在线教育势必是未来发展的趋势，这是科技发展到今天的必然结果。以AI产品为例，它不仅能根据上课情况生成一系列详细的数据，还可以生成相应的分析报告，为老师复盘、学校督课，教育局审核都具有建设意义。其中，“智慧教室终端”不仅能够实现优秀的师资共享，教师学校之间的交流，更是可以使边缘地区学校和城市优秀学校一同上课，这对解决我们国家区域、城乡、校际三个方面的不平衡问题，增强现代教育的开放性、可及性和共享性，助力解决我国教育发展不平衡不充分问题都具有积极的意义，这也是“新基建" 包括互联网教学的原因所在。”
那中庆未来将如何发展呢？提到这个问题，宋东茂说，“我们始终服务于教育行业，无论技术走到哪一步，我们都是用最新的技术手段来赋能教育，而不是一直让教育走在社会发展的后边。无论是中庆最开始的8个人，还是现在的近500人，二十七年我们始终秉承着这样一个信念，无论是“中国教育AI应用专业品牌”，还是“持续不断的提供教学应用创新”，我们的客户始终是教育本身，我们希望始终将先进技术融合应用于教育教学中，为教育用户提供锦觅结合技术和时代发展趋势的、创新的、持续的全生态产品和服务。
3月4日，中共中央政治局常务委员会召开会议，明确提出“加快5G网络、数据中心等新型基础设施建设进度”。所谓“新基建”是指新型基础设施建设，是相对于以往铁路、公路、机场等传统基础设施（铁公机）而言的，涉及5G网络、数据中心等多个领域，是未来经济发展的重要支撑。这其中就包括互联网教育建设。
良剑期乎断，不期乎镆铘；良马期乎千里，不期乎骥骜。中国经济正迈向高质量发展，新时代需要新基建。从推出国内第一台嵌入式教育专用计算机到建设十余个智课应用示范区，现代中庆二十余年的不断尝试和探索，正助力教育行业智慧化发展打足了基础，在2020年的这个特殊历史时刻，绽放的异常夺目，相信未来人工智能将为教育插上翅膀，助力智慧化教育飞跃发展。
