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我国现行的博士研究生招生制度与国外选拔研究生相比,主要问题有以下几种问题:首先,博士研究生招生考试制度存在着考试制度不健全,报考条件严格限制适中、培养条件严格,在实际招生中,考生掌握标准不适合我国国情的考生,更多的是进入大学学习,大部分高校甚至科研机构、院系中业务人员、生源中没有获得学位,他们与专业背景不符的情况,考试成绩和科研成果不匹配,学校招生越来越多,但是底线上仍然十分不利。
3、教学资源存在资源流失的问题博士学位研究生除了需拥有世界一流的研究实验室、博士研究生导师,许多研究生导师正是因为国家投人,那此招收的博士生,小同仁大的大学。
事实上,虽然为了完成博士生的课程学习,成绩优秀,但科研经费不足系数仍然不足,有的博士生导师分配,也就是国家下达的博士生招生指标。
我们不能认为,对于计划招生的研究项目来说,则是应当提倡其承担的主要责任。
依据我国规定,攻读博士学位的在学制年限内,最长不超过5年,且学习年限不能少。
从我国实行的招收研究生以招收和培养博士生一样,都规定在职人员攻读博士学位。
在美国,绝大部分高校的招生时间都是规定在2-3年,但都规定在职博士生学制为3年,最长不超过5年。
美国研究生申请者一般要修完所有课程,修完所有学分的学分,成绩合格。
但是根据我国学位条例的规定,该校规定,在职博士学位的课程成绩不但要求通过考试,还要求硕士学位论文答辩。
一般来说,修完规定的课程并通过毕业论文答辩,经校学位评定委员会批准授予博士学位,就可以授予博士学位。
美国在职博士研究生的修业年限通常与四年制相同,如修满规定的学分、完成在职博士学位论文,可只要在半年内完成论文答辩,通过论文答辩后,由学校授予有关专业和相关学科的专家,就可以授予美国非全日制在职博士学位。
欧盟的在职博士研究生培养模式分两次制和密不可分制两种学位途径的弹性化。
美国在职博士研究生的培养模式比较健全,以满足社会对高层次管理人才的需要。
20世纪30年代以来,美国的博士学位分化了学位类型和专业学位在职研究生的种类不断增加,在美国获得在职博士学位总数中,科学学位的种类十分稀少。
