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教师考什么类别的在职博士和在职硕士学位需要什么样的名称教育部部长周济在教育部2009年3月26日发布《关于加强和改进专业学位教育工作的意见》指出,要贯彻‘19’至此具有学术素养和具有专业技术水准的两种学位,具备硕士学位教师这块外语能力的结构适应需要;要加强教育教学,要积极鼓励职业科普教育;…为提高专业学位教育质量。
国务院学位委员会下发的《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》提出:要加强和改进专业学位研究生教育切实可行的学科建设与细化学科建设,优化学科结构,推进文理学位研究生教育培养。
另外,座谈会还发现,在国家教育部文件的指导下,我国专业学位研究生教育,每年都安排4个文件,增设了不少二级学科,增设的应用型学位类别,也为了新增应用型学位,培养高层次应用性专门人才提供了途径。
尽管国务院学位委员会已批准设置了工商管理硕士(MBA)、建筑学专业学位(MBA),例如,1997年国务院学位委员会第十四次会议审议通过了《工程硕士专业学位设置方案》,那么简称《工程硕士专业学位设置方案》。
明确提出:工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位,与工学硕士学位处于同一层次,但类型不同,各有侧重。
明确提出工程硕士专业学位的性质,就是与工程领域任职资格相联系。
工程硕士专业学位侧重于工程应用,主要是为工矿企业和工程建设部门,特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。
2、我国设置工程硕士专业学位的目的为了适应我国经济建设和社会发展对高层次工程管理人才的需要,改变工科学位类型比较单一的状况,完善具有中国特色的学位制度,1997年国务院学位委员会第十五次会议审议通过了《工程硕士专业学位设置方案》,特在我国设置工程硕士专业学位。
设置方案一、为实施科教兴国和可持续发展战略服务,促进科教兴国战略,教育学位与研究生教育协调可持续发展,促进科技、教育、经济紧密结合,为工矿企业和工程建设部门,特别是国有大中型企业培养和输送高层次工程技术和工程管理人才,增强我国企业实力和市场竞争能力,适应性高层次工程技术和工程管理人才的培养。
二、考试内容1、硕士学位研究生入学考试(英文名称为GraduateCandidateTest,简称GCT)。
主要测试考生的语言表达能力、数学基础能力和阅读表达能力、完形填空能力、英译汉和写作能力。
考生需在2013年8月25日前(时间:00-7:30)。
2、各科测试材科1、自行选择是否具备报考条件的工程技术或工程管理人员。
