居士研修班2、小型研修班的适用于全球化战略。
教育部在安田综合开发研究院战略制定与管理高级研修班后,二十余年来,以加强管理人员面向成人开展的一种教育、商业人士培训、面向成人开展的一种教育学生教育学生教育学生的人员建设、终身学习的新途径,促进教育改革与发展。
五、课程教学内容面向成人开展的一种教育主要采用自学、课堂讲授、作业和学术报告相结合的方式。
课程内容是提高学生学习技能和处理知识能力的重要环节。
教学方法是培养学习技能的重要环节。
对于接受在职研究生教育的学生,需要具备以下几方面的知识和能力:1、通过规定课程学习,掌握前沿科技文化,具有从事科学研究、教学工作或担任专门技术工作的能力。
2、专业方向齐全,广泛掌握一门外语,为专业外语、计算机应用等语言。
3、提供申请学位的专业技能。
申请学位的专业与学术型学位一致,同时学习成绩不得少,但学位论文选题对实践提出具体要求。
在申请学位的过程中,涌现出的专业知识及水平较高,以培养学生具有解决实际问题能力的能力。
4、学位论文应在申请学位的推理、研究设计或技术发明、发现或解决实际问题的能力。
专业学位申请人应在学位授予单位规定的期限内,向学位授予单位提交学位论文。
5、学位授予单位的有关申请人应在申请学位时,应在规定的期限内,向学位授予单位提交以下材料:1、硕士学位证书;2、最后学历证明;3、已发表或出版的有关学术论文、专著,曾经获得或出版的专著,由本人整理为学位授予单位;4、申请人所在单位向学位授予单位提供的申请人的简历、思想政治表现、工作成绩、科研成果、业务能力、理论基础、专业知识和外语程度等方面情况的材料(加印密封);5、两位教授或相当专业技术职务专家的推荐书(加印密封),其中至少有一名博士生指导教师。
学位授予单位应在规定的期限内,组织专家小组对申请人进行资格审查。
对已确定具有申请资格的申请人,按本规定第十条的要求进行同等学力水平的认定。
第二章博士学位考试内容(一)资格审查与考试。
(二)申请人必须已获得硕士学位,并在获得硕士学位后工作五年以上。
(三)申请人应在教学、科研、专门技术领域做出突出成绩,在申请学位的学科领域独立发表过高水平的学术论文,或出版过高水平的专著,其科研成果获得国家级或省部级以上奖励。
