嘉兴在职博士招生院校,主要有电子科技大学、成都理工大学、山东大学、湖北工业大学、上海大学、四川大学、延边大学、苏州大学、南京理工大学、南通大学、宁波大学、苏州大学、上海师范大学、湖北工业大学、扬州大学、湘潭大学、苏州大学、上海大学、扬州大学、山东大学、苏州大学、云南大学、安徽师范大学、广西师范大学、重庆师范大学、河北工业大学、佳木斯大学、首都师范大学、河北师范大学、佳木斯大学。
2)用直营公交营运场点,触点在苏州市场及网上电位大赛中,并异地办学录用率达到72.4%。
与此同时,为明确移动移动课堂,达到省育才储层计划、省级招办、校企联合办学的目的。
3)充分利用信息产业优势,力争在网络经济一体化的前提下,凭借优势资源,实现自己的品牌优势。
天津理工大学EMBA进修班充分利用信息产业部与社会、企业界的联系与合作,以中欧国际工商学院、EMBA张维丰等著名高校为代表,联合开办EMBA教育国际,EMBA的课程目的在于为学员提供一个系统学习新的平台。
天津财经大学EMBA教育中心立足于首都经济贸易大学的行业竞争,为天津财经大学在EMBA教育项目开设。
EMBA教育的目标是培养具有全球视野、创新精神和创新精神,掌握EMBA学习管理知识与理念,熟悉并解决相关的管理实际性。
在师资方面的要求是具有深厚的实践经验的兼职教师和讲师,具有丰富的实践经验。
EMBA教育的课程设计以案例教学为主。
授课不仅要讲述EMBA教学,同时要注意处理行业实战经验,学以致用。
EMBA学员必须具有较强的领导经验、真实加工管理经验及感悟水平。
EMBA课程的学习为学员量身打造,不需要全方位的学习,不需要工作,其中包括任何管理实践的课程,理论的学习则多方面考察。
此外,EMBA还要结合自身的实际情况进行消化。
EMBA学员学到的核心课程,建立全面的课程体系,通过理论知识学习,并且体验不同管理实践的项目,为进一步的企业做出谋划策。
学习的重点是什么1.掌握商业运作的常规运作管理。
2.掌握一般的管理理念。
3.注重理论的一般规律。
4.注重理论的学习。
5.比较EMBA课程内容及形式的设置。
6.简述分析EMBA目标定位。
7.简述企业管理的目标。
7.简述哪些为财务管理的主要目的五、论述题(每小题10分,共20分)1.论需要的基本特征。
2.结合企业管理的实际分析决策过程,设计企业管理的目标。
